アンケート返答者：５０人
① 年代
１０代：５人 ２０代：１７人 ３０代：５人 ４０代：３人
５０代：８人 ６０代：７人 ７０代：２人８０代：２人 （一名無記入）
② タイム会員ですか？
はい：９人 いいえ：４１人
③上映の情報源
タイムのチラシ：９人
新聞：３人
HP:０人
ポスター：５人 （鳥取大学構内、県民文化会館、鳥取大学前駅）
TV：２人
口コミ：２６人
その他：２人
④このセミナーに何を期待していましたか？
・朝鮮学校の人々の現状（１０代）
・朝鮮人に関する知識（２０代）
・ 人権についての知識を得る（２０代）
・映画が見れること（２０代）
・ ドキュメンタリーということだったので朝鮮人学校の様子をまずは知ろうと思いました。（２０代）
・ 始めて参加するので勉強したいと思います（２０代）
・ 難しく考えることなく素直に心に入ってくればいいなと思ってきました。（２０代）
・在日朝鮮人の子供達の生活（２０代）
・ ウリハッキョを観て在日朝鮮学校とは何かを知りたいという期待（３０代）
・ 自分の知らない事実を知りたかった。（３０代）
・ 在日韓国朝鮮人の人たちがどういった教育を受けてきたのか？（３０代）
・ 先入観を持たないできました（４０代）
・ 朝鮮学校についてもっと知ること（４０代）
・ 韓国語に興味があったので（５０代）
・ 新しい視点や世界が開かれ討論が広がること。（５０代）
・ 学校生活の実状を知ること。（５０代）
・ 朝鮮韓国の理解を深めたいと持った。（６０代）
・ハングルを学習中なのでその一助に（６０代）
・ 映画（６０代）
・ 朝鮮の様子（８０代）
・ 夫が朝鮮人なので興味があった。（８０代）
１０代：１人 ２０代：７人 ３０代：３人 ４０代：２人 ５０代：３人 ６０代：３人 ８０代：２人
⑤本日のウリハッキョは
良かった：３６人
普通：７人
あまり良くなかった：０人
⑥ウリハッキョを観るまで朝鮮学校を
よく知っていた：１８人
聞いたことはあるがよく知らなかった：２１人
知らなかった：６人
⑦ウリハッキョを観て朝鮮学校に対するイメージが
変わった：３２人
変わらない：９人
⑧感想
・ 日本の学校より楽しそうだと思いました。私も先生達とあんなふうに遊びたかったです。（１０代）
・ 人は人、人の内容は違えども人は人だと思いました。差別のない社会のためにも一人一人がコミュニケーションを簡単に行えるような教育が発展するようがんばりましょう。（１０代）
・ 今まで人種を意識したことはなかった。でもこの映画で意識が変わった。（１０代）
・ 昔母に「高校生のころ近くに朝鮮学校があっていじめられたりしていたよ」と聞いていたことがあり、前々イメージがなくどこか暗いように思っていた。殆ど考えたこともなかった。大変感動しました。（２０代）
・ 日本に住んでいる朝鮮人の姿が了解できました。感動しました。（２０代）
・ 自分が勝手に持っていたイメージとぜんぜん違って（なんというかもっとピリピリした雰囲気なのかと思っていました）とても熱くて、仲がよくて素敵だなと感じました。ワクワクしました。行ってみたくなりました。（２０代）
・ とても良かったです。朝鮮人も日本人も同じなんだなと感じました。本当に良い人たちに恵まれた良い生徒たちだと思いました。修学旅行から帰ってきたとき日本人のデモが待っていたのが悲しかったです。（２０代）
・ 会場が寒かったです（２０代）
・ 毎日がんばって生活している学生達がとてもすごいと思った。（２０代）
・ 上手く書けなくて申し訳ないのですが胸がいっぱいになった映画だった（２０代）
・ 私の母の学生時代の友達が朝鮮の方で、指紋を取られた話（７０年代）を聞かされていましたが実際の学校の様子は始めて観ました。まず感動。“人間らしさ”を感じました。つぎに、今かかえるいろいろな問題もそれは大きいのだろうと思いました。今日はきてよかったです！ありがとうございました。（２０代）
・ 考えさせられる映画だった（２０代）
・ 自分が朝鮮学校について殆ど何も知らなかったということです。（２０代）
・ 朝鮮学校の存在は知っていましたがどのようなものであるか全く知らなかったので勉強になりました。（２０代）
・ 日ごろ北朝鮮の報道を耳にしてあまりいいイメージを持っていなかった。生徒や先生の目の輝きを見て「朝鮮人だから」という偏見を持つことは本当に良くないと思った。（２０代）
・ 生徒・先生達みんながすごくしっかりしていて強い気持ちで生活していることが分かりました。もっともっと勉強しなくてはと思いました。（２０代）
・ 朝鮮学校の生徒さん達は目に輝きがあっていいイメージでした。もう少し朝鮮学校について知りたい。（３０代）
・ 今まで全く謎だった朝鮮学校だったが日本の学校に通う生徒となんた変わりないと思った。「民族教育」と聞くと何か怖い洗脳のようなものを想像していたのだが、純粋に故郷の国を愛する学校教育なのがよく分かった。（３０代）
・ 子供の力ってものすごいと感じました。（３０代）
・ 日本での北朝鮮についての報道が朝鮮学校に直接的な被害（影響）を与えているということを始めて知った。（３０代）
・ 共生する手段はないのだろうか。日本人は世界でも共生に長けた民族であったはずだ。海外の日本人学校は民族教育しているのだろうか？きっとしていないんだろうな（４０代）
・ 朝鮮学校の内側から見た日本の北朝鮮批判の姿がよく分かった点はよかった。右翼の発言など。（４０代）客観的に視野が広がった気がする。（５０代）
・ このような機会を頂きタイムと事務局の皆さんに感謝申し上げます！（５０代）
・ 在日朝鮮人学校の存在については知ってはいましたが生徒達の生の声や学校生活を知ることが出来、有意義でした。民族の誇りを持て生活をしている姿はうらやましく思いました。マンボンギョンボン号のことは本当に間違った政策と思いました。（５０代）
・ 学生達が大変素直なのに感動しました（５０代）
・ 国と国との付き合いは難しい。人と人は本当は仲良くしたいのに。（５０代）
・ 子供は国に関係なく宝だと思います。今教師は誇りあり大切な仕事ですが正しく理解されず残念なことです。（５０代）
・ 北と南の在日の方々の生活面での違いがまだまだ分からない（５０代）
・ 若い方が南北統一を願っているのが嬉しかった。直接ではないけど以前の伝聞で南の方が北を否定的に見ているということだったので。誰でもデモする自由はありますが、新潟港の入港拒否は悲しく、又、私の責任でもあると思う（何もしない私）。問題は日本が侵略していったことであり敗戦後きちんと責任をとらなかったこと、それらの歴史を学校でも家庭でも教えず無知の状況に国民を押しやっていることであると思います。
それでは私はどうしたらいいのか。（６０代）
・ 政治的な問題がからんでくると大変なこともありますよね。（６０代）
・ 日本の学校教育が失ったものが見えてくる。（６０代）
・ もう少しインパクトのある部位をコンパクトにして欲しい。後半は疲れた（６０代）
・ 同胞と再会することはより一層力強いきずなを深くするものだと思いました（６０代）
・ 南北統一を早く（８０代）
・ すべては壁、壁さえ取り除けばいい。（８０代）
・ 朝鮮の大学生との交流会をしたことがありとても自分の国を大切にしているのを感じていましたが、今回の映画でもそう感じれてとても良かった。
１０代：３人 ２０代：１３人 ３０人：４人 ４０代：１人 ５０代：７人 ６０代：５人 ８０代：２人
不明：１人
⑨今後タイムで行って欲しい活動は
ワークショップ：２人
映画上映会：７人 （NGO地球村）
交流会：５人
ディスカッション：３人 （平和をどう築くか）
講演会６人 （金尚中、高木善之、イラク出身でレポーターや女優活動を行っている２２歳の女性）
国際フェスティバル：５人